Педагогика в лицах 

Топик Global Problems of Today. Что написать в сочинении на тему "терроризм" Несколько интересных сочинений

Terrorism Essay, Research Paper

Why do people resort to such violent acts as bombing, assassinations, and hi-jacking? How do individuals and organizations justify these acts of terror? These acts can be described as terrorist actions. Terrorism is a growing international problem and an excellent example of the strain theory. People feel strain when they are exposed to cultural goals that they are unable to obtain because they do not have access to culturally approved means of achieving those goals (Kendall, 1998) and so turn to acts of terrorism. During the last twenty years, new terrorist groups have sprung up al lover the world. Governments have had little success in their attempts to resolve issues in which terrorism is used.

A major problem in discussing terrorism is establishing a generally accepted definition. Terrorism can be described as the unlawful use of fear or force to achieve certain political, economical, or social aims. Because it is so hard to define, organizations like the United Nations have had great difficulty drawing up policies against terrorism.

A single individual, a certain group, or even governments may commit terrorist actions. Most terrorists, unlike criminals, claim to be dedicated to higher causes, and do not believe in personal gain. The methods used in terrorism include threats, bombings, and the destruction of property, kidnapping, the taking of hostages, executions, and assassinations.

There are many reasons why political groups attempt to bring about radical change through terrorism. People are often frustrated with their position in society. They may in some way feel persecuted or oppressed because or their race, religion, or they feel exploited by a government. Any group that uses terrorist actions have very complex and powerful reasons to engage in those activities.

The use of terror to achieve goals is not a new idea in history. One early terrorist group, the assassins, flourished in the 12th and 13th centuries. The assassins used murder to dispose of their enemies, and their name has come to be used for one who kills for political or religious reasons. Government terrorism dates at least from immediately after the French Revolution, in 1789. During this period, known as the “Reign of Terror,” the French Revolutionary executed thousands of its citizens who were considered enemies of its rule.

Individuals or groups who seek national independence have committed acts of terrorism. One such act was the assassination of the archduke of France in 1914 (Compton s Encyclopedia, 1998). The assassination had sought to win Bosnia form Austrian rule, but failed and led to the outbreak of World War I.

Kings and government officials are often the targets of terrorism. Members of a terrorist group that wanted to overthrow the government assassinated Czar Alexander of Russia in 1881. Other famous people who were assassinated because of their beliefs were Martin Luther King Jr., and Pope John Paul II, who was shot, but survived.

While many groups have engaged in terrorism throughout history, the Anarchist political groups in the 19th century are most remembered. These groups were especially strong in Italy, France, Spain, and the United Sates, but their roots lie within the Russian peoples will movement. Anarchists believe that by nature people are good, and that in the right circumstances people can leave in peace. They oppose all centralized state and think it is an oppressive force that prevents people from cooperating with one another.

Modern Terrorism retains some elements of terrorism in the past. At the same time it differs because it has a wider extent in many of its methods. Today, terrorism poses a threat to innocent people, and is a serious threat to democratic forms of government.

One of the characteristics of modern terrorists is their practice of taking hostages in order to force their demands upon a particular government. If demands are not met, the hostages face the threat of death. Hi-jacking commercial airlines and holding their passengers and crews hostage has become a favored method among terrorist today.

Many people believe that terrorism became global in its extent in the late 1960 s. In 1970 over 300 acts of terrorism were recorded worldwide. By 1979the number of terrorist incidents for one year increased to 3,700.

Politically unstable countries offer frequent opportunities for terrorism. Lebanon, which has been torn by years of Civil War, has been the sight of numerous terrorist attacks.

In addition to terrorist groups, governments today also engage in terrorism. Countries sometimes use terrorism as a substitute for traditional warfare by providing money, training, and weapons to terrorist groups whose activities serve their national aims. Governments may also plan and carry out terrorist actions themselves, although they usually deny responsibility for them.

It is unlikely that we will ever see and end to terrorism. Terrorists are not born, but created by issues of today develop into the conflicts of tomorrow.

People have lived in our planet Earth for centuries and global problems have always existed. (люди живут на нашей планете Земля веками, и глобальные проблемы всегда существуют.)

In ancient times the biggest global problem was wars. (В древние времена самой большой глобальной проблемой были войны)

People have been fighting with each other since beginning of the civilization mostly to get new territories and more land. (Люди сражались друг с другом с начала цивилизации главным образом, чтобы получить новые территории и больше земли.)

Today, there are more global problems which can be divided into two categories: ecological problems and social, economic and political issues. (Сегодня есть много глобальных проблем, которые могут быть разделены на две категории: экологические проблемы и социальные, экономические и политические проблемы/вопросы)

The first category includes issues relating to ecological destruction, pollution and global warming as the result. (Первая категория включает вопросы, относящиеся к экологическому разрушению, загрязнению и глобальному потеплению как результату.)

The climate is changing and many people agree that climate change may be one of the greatest threats facing the planet. (Климат меняется, и многие люди согласны, что климатическое изменение может быть одно из самых больших угроз встретившееся планете.)

Global warming has already killed off some types of animals and plants. (Глобальное потепление уже уничтожило некоторые виды животных и растений)

Rising sea levels are threatening whole nations on islands in the Pacific and Indian Oceans. (Повышение морских уровней угрожает целым народам на остравах в Тихом и Индийском океанах)

The second category of global problems deals with social, economic and political issues. (Вторая категория глобальных проблем касается социальных, экономических и политических вопросов/тем)

They include global terrorism, poverty, human rights, health issues, racism and many others. (Они включают глобальный терроризм, бедность, права человека, вопросы здоровья, расизм и много других)

We are faced with the problem of global terrorism. And more and more countries are suffering from it. (Мы сталкиваемся с проблемой глобального терроризма. И больше и больше стран страдает от него.)

It is difficult to catch terrorists and prevent their acts. (Трудно ловить террористов и предотвращать их действия)

The most terrible terrorist attack took place on September 11, 2001 in the USA. (Самый ужасный террористический акт случился 11 сентября 2001 в США)

The World Trade Centre, one of the sym¬bols of New York City, was destroyed completely and thou¬sands of people died. (Мировой Торговый Центр был полностью разрушен и тысячи людей погибли.)

The world was shocked and most coun¬tries decided to fight against terrorism. However, new terror¬ist attacks have been committed. (Мир был шокирован и большинство стран решило бороться против терроризма. Однако, новые террористические атаки совершаются.)

Poverty is another global problem. The worst situation is in Africa where people (mostly children) die every day of hunger. (Бедность - еще одна глобальная проблема. Самая плохая ситуация в Африке, где люди (главным образом дети) умирают каждый день от голода.)

The poor also have less access to health, education and other services. (Бедняк также имеет меньший доступ к здравоохранению, образованию и другому обслуживанию)

Incurable diseases and epidemics also are global challenge for humanity. (Неизлечимые болезни и эпидемии также являются глобальным вызовом/проблемой для человечества.)

Another global problem is racism, when people of different races and different skin colour are humiliated and even killed. (еще одна глобальная проблема - расизм, когда люди различных рас и цвета кожи унижаемы и даже убиваемы.)

There are many organisations that fight social global problems, but this battle has lasted for a long time and it will take much time for the solution of all of them. (Есть много организаций, которые борются с социальными глобальными проблемами, но эта борьба длится долгое время и будет занимать много времени для решения всех из них)

We live in the 21st century and humanity has made a great progress in technology, so I think that it is strange that we still have global problems, especially the ones that deal with social, economic and political issues. (Мы живем в 21 веке, и человечество сделало большой прогресс в технологии, поэтому я полагаю, странно, что мы все еще имеем глобальные проблемы, особенно те, которые имеют отношение к социальным, экономическим и политическим вопросам.)

I am sure that they can be solved completely without any conflicts or wars. (Я уверена, что они могут быть решены без каких-либо конфликтов или войн.)

Класс: 9

Тип: обобщение и систематизация знаний учащихся по данной тематике.

Форма проведения: проблемно-поисковая деятельность.

Форма урока: урок-поиск.

Методы: поисковый, исследовательский, репродуктивный.

Цель урока: создать условия для развития коммуникативной культуры и социально-культурной образованности учащихся через проблемное обучение.

Задачи.

Учебные: формирование лексической базы по теме “Терроризм”, обучение устной речи, совершенствование навыков чтения, аудирования.

Развивающие: развитие личностных и коммуникативных умений через создание проблемных ситуаций, исследовательскую деятельность; развитие познавательного интереса учащихся, повышение мотивации к изучению иностранного языка.

Воспитательные: обеспечить стимулирование речемыслительной и социальной активности учащихся; воспитывать ответственность к своей жизни и жизни окружающих.

Оснащение урока: мультимедийное оборудование, ресурсы интернет, раздаточный материал.

Ход урока

I. Организационный моментs

Good morning, boys and girls! I’m very glad to see you. I hope you are OK.

II. Объявление цели урока

Today we will talk about one of the most serious problems of our modern world. Look at the screen, do this puzzle and you’ll know the topic of our lesson. (Слайд 2). Презентация

Задание к кроссворду.

    1. Fight – a situation in which two people or groups push, hit etc. each other.
    2. Alert
      3.  – a warning to be ready for possible danger.
    3. Crime
      4. – an act harmful not only to some individual, but also to the community or the state. Such acts are forbidden and punishable by law.
    4. Robbery
      5.  – the crime of stealing money or things from a bank, shop etc., specially using violence.
    5. Catastrophe
      6.  – a terrible event in which there is a lot of destruction, suffering, or death.
    6. Government
      7.  – the group of people who govern a country or state.
    7. Bullies
      8. – people who use their strength or power to frighten o hurt someone who is weaker.
    8. Organisation
      9.  – a group such as a club or business that has formed for a particular purpose (e.g. UNESCO, UNICEF).
    9. Victim
      10.  – someone who has been attacked, robbed, or murdered.

So, as you see, the topic of our lesson is “Terrorism”.

III. Речевая разминка

Before we start our conversation, let’s look through the words and phrases that can help us for our discussion. (Хоровая отработка нового лексического материала). (Слайд 3)

1) The steel of the nation’s resolve – твердая решимость, непоколебимость нации.

2) A casualty – несчастный случай, катастрофа.

3) Crash sites – места катастроф.

4) A wide-broadcast – расширенный выпуск телепередач.

5) To make no distinction between – не делать различия между.

6) To harbour sb – давать приют, укрывать кого-либо.

7) To apprehend sb – арестовать, задержать кого-либо

8) Hideous – отвратительный, страшный, ужасный.

9) To tolerate – терпеть.

10) To expend every effort – не жалеть сил.

Now translate the sentences with these words and phrases from English into Russian. (Слайд 4)

1) President Bush says Tuesday’s terrorist attacks in the USA will be met with the steel of the nation’s resolve .

2) The casualty toll from the Tuesday’s attacks rises rapidly as reports are coming from the crash sites .

3) In the nation’s wide-broadcast from the White House late Tuesday Mr. Bush said that the US government continues to function without interruption.

4) He also warned that the USA make no distinction between the terrorists and those who harbour them.

5) The USA top law enforcement official said every effort be made to apprehend those responsible for the deadly attack.

6) These hideous acts of violence are an assault on the security of our nation.

7) We will not tolerate such acts.

8) We will expend every effort and devote all the necessary resources to bring the people responsible for these acts, these crimes to justice.

Try to use these words and word-combinations in our discussion today.

IV. Развитие умений аудирования, устной речи

Let’s watch a video about awful events which happened on September 11, 2001 in the USA. (Видеозапись выпуска новостей BBC)

What feelings and emotions does this record arise?

V. Активизация лексико-грамматического материала

Use the word given in capitals at the end of each line to form a word that fits in the gap in the same line. (Раздаточный материал)

1) It happened all of a … on September 11, 2001 in the USA. Suddenly

2) That was how the twin-towers of the world Trade Centre in New York used to look like before the … disaster. Expect

3) A suicide plane has just crashed into the … skyscraper. One

4) Another plane is just about to attack the second high-rise … . Build

5) The U.S.A. President George Bush vows to track down and bring to justice all those … for the terrorist atrocities. Response

6) Terribly shocked, … are hurriedly leaving the scene of the unthinkable horror of all time. Employ

7) People the world over are … watching the incredible events happening in America on TV. Believe

(Keys: 1) sudden, 2) unexpected, 3) first, 4) building, 5) responsible, 6) employees, 7) unbelievably)

Учащиеся выполняют данное задание самостоятельно. Правильные ответы представлены на экране. (Слайд 5)

VI. Развитие навыков чтения и устной речи

Now let’s read the text and get ready to answer the questions. (Раздаточный материл)

Terrorism is a criminal act that influences an audience beyond the immediate victim. The strategy of terrorists is to commit acts of violence that draws the attention of the local populace, the government, and the world to their cause. The terrorists plan their attack to obtain the greatest publicity, choosing targets that symbolize what they oppose. The effectiveness of the terrorist act lies not in the act itself, but in the public’s or government’s reaction to the act. For example, in 1972 at the Munich Olympics, the Black September Organization killed 11 Israelis. The Israelis were the immediate victims. But the true target was the estimated 1 billion people watching the televised event. Those billion people watching were to be introduced to fear - which is terrorism"s ultimate goal.

The Black September Organization used the high visibility of the Munich Olympics to publicize its views on the plight of the Palestinian refugees. Similarly, in October 1983, Middle Eastern terrorists bombed the Marine Battalion Landing Team Headquarters at Beirut International Airport. Their immediate victims were the 241 U.S. military personnel who were killed and over 100 others who were wounded. Their true target was the American people and the U.S. Congress. Their one act of violence influenced the United States’ decision to withdraw the Marines from Beirut and was therefore considered a terrorist success.

There are three perspectives of terrorism: the terrorist’s, the victim’s, and the general public’s. The phrase “one man’s terrorist is another man’s freedom fighter” is a view terrorists themselves would gladly accept. Terrorists do not see themselves as evil. They believe they are legitimate combatants, fighting for what they believe in, by whatever means possible to attain their goals. A victim of a terrorist act sees the terrorist as a criminal with no regard for human life. The general public’s view though can be the most unstable. The terrorists take great pains to foster a “Robin Hood” image in hope of swaying the general public’s point of view toward their cause. This sympathetic view of terrorism has become an integral part of their psychological warfare and has been countered vigorously by governments, the media and other organizations.

Questions: (Слайд 6)

  1. What is terrorism?
  2. What is the strategy of terrorists?
  3. What does the effectiveness of the terrorist act lie?
  4. What are the perspectives of terrorism?
  5. How do terrorists see themselves?
  6. Can you give the examples of the most famous incidents? (Cлайды 7-15)

VII. Развитие навыков монологической речи

Let’s divide into 3 groups and try to find out what we should do to prevent terrorism. (Учащиеся работают в группах, затем спикер каждой группы зачитывает способы борьбы с терроризмом. Учащиеся также могут проявить свои творческие способности, создав плакаты по теме “Борьба с терроризмом”)

VIII. Рефлексия

That brings us to the end. Today we have talked a lot about terrorism. Unfortunately, this problem has turned into one of the most dangerous social-political problems.

Let’s recollect our knowledge. (Данная информация представлена на экране)

1) What is terrorism? (Слайд 16)

Terrorism is the systematic use of violence (terror) as a means of coercion for political purposes. Common definitions of terrorism refer only to those violent acts which are intended to create fear (terror); are perpetrated for a religious, political, or ideological goal; and deliberately target or disregard the safety of non-combatants (civilians). Some definitions now include acts of unlawful violence and war.

2) What are the causes of terrorism? (Слайд 17)

There Are Two Causes of Terrorism

All terrorist acts are motivated by two things:

  • Social and political injustice: People choose terrorism when they are trying to right what they perceive to be a social or political or historical wrong-when they have been stripped of their land or rights, or denied these.
  • The belief that violence or its threat will be effective, and usher in change. Another way of saying this is: the belief that violent means justify the ends. Many terrorists in history said sincerely that they chose violence after long deliberation, because they felt they had no choice.

This explanation of the causes of terrorism may be difficult to swallow. It sounds too simple, or too theoretical. However, if you look at any group that is widely understood as a terrorist group, you will find these two elements are basic to their story.

Also, I’d like to remember some rules which help you save your and other people’s lives: (Cлайд 18)

1) When you see ownerless things in different places, you must inform the police.

2) Don’t touch the ownerless things.

3) Don’t open them.

4) Don’t move them.

5) If you became a hostage, you must obey all terrorists’ demands.

6) Try to find a safety place.

7) Don’t look at terrorists’ eyes.

8) Speak briefly and quietly.

9) Don’t show unnecessary heroism.

IX. Итог урока

Thank you for your work. I hope our lesson will be useful for you. We have to know how to behave ourselves not to lose our temper.

X. Объявление домашнего задания

Imagine that you are involved in the situation given below and it is your decision that counts. What would you do? Write the composition (80-100 words).

Your country (city) has become a victim of a terrorist attack. What would you do?

XI. Список использованных источников

  1. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Учебник для 9 класса школ с углубленным изучением английского языка.
  2. Интернет ресурсы (сайты).
  3. Longman. Dictionary of contemporary English.

Терроризм и экстремизм – это одна из самых глобальных проблем ХХI века. Это прямая угроза всему обществу! В современном мире есть множество преступных группировок, прибегающих к террору. Таким образом, они применяют воздействие на тех, кто находится у верхушки власти и на простой народ. Их цель напугать народ своими противоправными действиями, которые зачастую являются немало масштабными.

На сегодняшний день, проблема террора переросла в мировую проблему, стоящую практически в первых рядах. Последствия данного действия губительны и удивляют своей жестокостью и циничностью, и чем дальше, тем хуже, больнее! Если задуматься, то, к сожалению, нет ни одной страны в мире, которую не коснулась бы данная проблема. И, что самое страшное, искоренить эту проблему, увы, пока никак нельзя.

Бывают моменты, когда террористы прикрывают свой акт хорошими замыслами (они встали на защиту родной земли, на которой они живут; защищают народ от нападок агрессора). Но в большинстве своем, данные террористические акты – являют собой незаконное обогащение и решение проблем с определенными личностями.

Я думаю, что многие помнят теракт, произошедший 23 октября 2002 года в столице РФ, назвали его «Норд-Ост» (именно на этом мюзикле и захватили всех, кто там находился). Около тысячи людей были в заключении до 26 октября. Боевики угрожали всем и взрослым, и детям, они были с разнообразным вооружением. По официальным данным, вследствие данного теракта погибло 130 человек, а сколько же еще будут помнить данное событие, сколькие люди до сих пор не могут спать спокойно и сколько людей потеряли своих близких…

И это лишь один случай, который описан, а сколько же их еще? Сколько еще будет «Норд-Остов», «Бесланов» и «Башен близнецов»..?

Данное действие, такое как терроризм, представляет в себе огромную угрозу для всего человечества, ведь сами преступники в большей части своей не доживают до старости или же проводят оставшиеся годы в местах лишения свободы. Вот не смотря на это все, их ремесло живо и не приходит к концу.

Борьба с терроризмом тяжела и порой кажется, что она напоминает действие из сказки, где ложкой, в которой просверлена дыра необходимо было осушить реку, но это не повод опускать руки и пустить все на самотек! Борьба с терроризмом – спасение жизни невинных людей!

Сочинение на тему Терроризм - зло против человечества

Терроризм – явление современного общества, направленное против человека. Терроризм вызывает ужас тем, что как правило влечёт за собой большое количество человеческих жертв, многочисленные разрушения, провоцирует вражду между различными странами, народами, социальными группами.

Терроризм - это большая проблема 21 века уносящая с собой сотни людских жизней. К сожалению, террористические акты являются одним из самых эффективных методов устрашения. Их появление провоцируют совершенно разные причины, будь то различия в восприятии мира, религии или культуры.

С каждым годом террористические акты становятся более жестокими, а их численность возрастает. Но самым ужасным является тот факт, что террористы как правило выбирают своими жертвами невиновных мирных граждан. Понятие «терроризм» появилось в конце18 века, хотя, как явление существовало всегда.

Борьба с террористическими организациями является одной из самых главных задач в дела защиты человеческих прав.

Каждый из нас знает, что существуют не только террористические акты, организованные группой лиц, но организованные всего лишь одним человеком- террористом-смертником. Такие теракты особо опасны, так как оказывают особо разрушительное воздействие на психическое состояние людей, а особенно на психику людей, которые стали свидетелями такого теракта.

Что же движет террористами? Можно ли найти оправдания их зверским поступкам? Против кого или чего направленна их агрессия? На эти вопросы пока нет ответа. Но можно предположить, что террористами управляет мания величества и богатства. Но что же тогда руководит террористами-смертниками?

Я думаю, что эти люди лишь пешки в большой политической игре, ведь ни власть ни деньги не будут нужны им после смерти.

Терроризм - это зло приносящее горе, страдание и многочисленные потери. И с этим нужно бороться…

Дни памяти жертв терактов, встречи с очевидцами, свидетелями событий…Это важные мероприятия, которые могут помочь в борьбе с терроризмом. Но важно помнить, что борьба с терроризмом, это дело не одного дня, это то явление которые требует более глубокого изучения. Для того, чтобы эффективно бороться с терроризмом нужно построить механизм противодействия, узнать о природе этого понятия.

Я считаю, что полностью истребить терроризм в 21 веке будет тяжело и пройдет ещё очень много времени прежде чем это понятие исчезнет навсегда…

Несколько интересных сочинений

  • Образ и характеристика Лизаветы в романе Преступление и наказание

    Лизавета - второстепенный персонаж в романе «Преступление и наказание». В произведении героиня является сестрой пожилой процентщицы Алены, которую решил зарубить Радион Раскольников

  • Анализ произведения Первая любовь Тургенева

    Произведение И. С. Тургенева «Первая любовь» проникнуто собственными любовными переживаниями, которые пережил когда-то автор. Для него любовь представляется неистовой силой в любом из своих проявлений

  • Анализ произведения Булгакова Дни Турбиных

    Самый мистический автор двадцатого века. Создатель острых сатир и тонких продуманных сюжетов. Его пьеса «Дни Турбиных» отражение событий начала прошлого века. Противостояние революции и интеллигенции. Благородства и новых политических веяний.

  • Сочинение Война Мужество Доблесть Честь 8 класс

    Война – как много в этом слове. Такое, казалось бы, короткое и простое слово, но, сколько горести, печали и боли в нем. Когда я слышу это слово, на глаза невольно наворачиваются слезы, а в горле сжимается удушающий ком

  • Анализ рассказа Мальчик у Христа на ёлке Достоевского

    Достоевский на канун нового 1876 года с маленькой дочкой отправляется на Елку, организованную клубом художников. Там он встречает недалеко нищего мальчика, все это он запишет в «Дневнике писателя»

Терроризм - это то слово, которое вызывает ужас, страх и одновременно сочувствие. Вспоминая кадры террористических актов, передаваемых по телевидению смесь чувств переполняет. К совершившему это преступления, а, точнее, ужасный поступок возникает два противоречивых отношения. Это: жалость и ненависть. Первое чувство возникает вследствие осознания того, что этот человек всего лишь пешка и за террористическими актами стоит множество людей. Второе - потому, что он все-таки это совершил и не с намеченной для него траектории. Но как говорят, со стороны хорошо судить, а вот если бы вся горесть коснулась, то мнение было совершенно другое.

Проблемы терроризма - как фактора, оказывающего давление на общество

Терроризм - это прежде всего проблема не одной страны, а всего мирового сообщества. Так как террористические акты гремят по всему миру. Вследствие них гибнет множество людей, страдают многие семьи, а также инфраструктура городов. Но искоренение терроризма это очень сложная задача и пока что в мире есть преступность - она становится практически не решаемой. Так как основное доход террористов - это на подпольном рынке оружия и наркотических средств.

Еще одной значимой проблемой терроризма является привлечения к этой деятельности детей. Их с самого рождения готовят к их миссии. Ни для кого не секрет, что под меньшее подозрение попадает ребенок, поэтому ему легче проникнуть, ведь досмотр на вокзалах в основном ведется за взрослыми.

Борьба с глобальной проблемой - терроризмом

В современном мире ведется ожесточенная борьба с террористическими организациями, чтобы добиться успехов в которой, применяется множество методов. Борьба только при помощи боевых действий не даст желаемого результата, ведь если уничтожить одну экстремистскую группировку, на ее месте образуется другая. Поэтому против террористов используются как политические, так экономические и информационные методы. Создание определенных подразделений, деятельность которых объединяет в себе борьбу с террористами и преступниками. Одной из таких известных организаций является Интерпол (Интернациональная ). С политической точки зрения можно отметить внедрение законопроектов ограничивающих или запрещающих носить оружие. Информационные методы - это прежде всего антитеррористическая пропаганда, ведь не зря по телевизору, в интернете и газетах терроризм представлен во всех красках.

Терроризм - это страшнейшее проявление экстремизма, которое не оставляет большинство равнодушными.